教育文匯雜志簡介
- 主管單位：安徽省教育廳
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：安徽省教育宣傳中心
- 國際刊號：1009-8186
- 類別：教育
- 創刊時間：2001
- 國內刊號：34-1211/G4
- 全年訂價：￥ 196.00
- 出版地區：安徽
- 郵編：230022
《教育文匯》是一本由安徽省教育宣傳中心主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《教育文匯》雜志一級發文領域主要有：文化科學、文學、經濟管理、哲學宗教、社會學、政治法律、藝術、農業科學、歷史地理、輕工技術與工程。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 課程與教學論、文學 / 中國文學、文化科學 / 教育學原理、哲學宗教 / 心理學、文化科學 / 學前教育學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、文化科學 / 職業技術教育學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了教研·教學_教學縱橫、教學、教研、管理、聚焦·傳真_關注、德育、敘事、一線、教研·教學_探究、管理·育人_德育話題、管理·育人_視點、專題等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
教育文匯期刊榮譽
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 安徽省教育科學研究項目 | 29 |
| 2 | 安徽省教育科學規劃項目 | 5 |
| 3 | 國家社會科學基金 | 4 |
| 4 | 全國教育科學規劃課題 | 3 |
| 5 | 安徽高等學校省級教學質量與教學改革工程項目 | 2 |
| 6 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 | 2 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究基金 | 2 |
| 8 | 安徽省哲學社會科學規劃項目 | 2 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJC880117) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 《教育文匯》編輯部 | 160 |
| 2 | 安徽師范大學 | 80 |
| 3 | 安慶市第一中學 | 39 |
| 4 | 安徽省教育科學研究院 | 28 |
| 5 | 安徽省教育廳 | 28 |
| 6 | 懷寧縣獨秀小學 | 25 |
| 7 | 學研究院 | 22 |
| 8 | 合肥市南門小學 | 20 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教師；啟事；征文；征文啟事 |
| 2 | 教育；教師；教學；課程；語文 |
| 3 | 語文；教育；教學；老師；作文 |
| 4 | 教學；教育；教研；教育教學；課程 |
| 5 | 教育；群眾；基礎教育；干部；人民 |
| 6 | 教學；課堂；教育；數學；數學課 |
| 7 | 教育；課程；教學；教師；示范區 |
| 8 | 教學；語文；年級；語文課；教育 |
教育文匯期刊文獻
- 教給學生終身受益的體育技能——合肥市經濟技術開發區大力構建一體化體育課程體系 作者：程榕娟; 趙捷；不詳；
- 高校爭當地方經濟發展“助推器” 作者：陳婉婉；不詳；
- 打造新型“問題學生”構建高效學本課堂 作者：汪薇薇；霍山縣文峰學校；
- 基于校本教研促進教師專業發展的策略 作者：馬之軍; 丁振云；阜南縣第一初級中學；
- 如何營造輕松愉快的課堂氛圍 作者：康輝；潁上縣黃橋鎮第二小學；
- 家庭教育中青少年毅力培養的實踐探索 作者：管以東；合肥市第二十九中學；
- 如何對小學生進行誠信教育 作者：顧飛；泗縣山頭鎮中心學校；
- 如何引導學生合理使用手機 作者：杜凱；阜陽市第二高級職業中學；
