《歷史教學問題》是一本由華東師范大學主辦的教育學術刊物,該雜志為雙月刊,面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐,該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點,加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果,使國內外同行能及時、方便地查閱、引用,為教育研究事業的發展作貢獻。
《歷史教學問題》雜志一級發文領域主要有:文化科學、歷史地理、政治法律、經濟管理、哲學宗教、軍事、社會學、文學、藝術、語言文字。二級發文領域主要有:文化科學 / 教育學、歷史地理 / 歷史學、歷史地理 / 中國史、歷史地理 / 世界史、政治法律 / 政治學、文化科學 / 教育技術學、政治法律 / 中外政治制度、政治法律 / 外交學、文化科學 / 高等教育學、經濟管理 / 產業經濟。該雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,開設了世界史研究、歷史教育教學研究、中國史研究、專題研究·明清江南社會研究、專題研究·美國城市史、專題研究·中國馬克思主義史學、新史料、專題研究·世界近現代史上的瘟疫和危機治理、專題研究·呂思勉研究、特約專稿、專題研究·非洲史等欄目,反映教育領域科研成果和教育實踐經驗,為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大。
被引次數:指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多,說明這篇論文影響力越大,論文的分量越高。
期刊他引率:指此期刊全部被引用次數中,被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是:他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率:指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
序號 | 資助項目 | 文獻量 |
1 | 國家社會科學基金 | 285 |
2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 62 |
3 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 38 |
4 | 中央高?;究蒲袠I務費專項資金 | 30 |
5 | 上海市教育委員會重點學科基金 | 26 |
6 | 中國博士后科學基金 | 21 |
7 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 16 |
8 | 上海市哲學社會科學規劃課題 | 12 |
序號 | 資助課題 | 文獻量 |
1 | 上海市教育委員會重點學科基金(B406) | 13 |
2 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(0... | 8 |
3 | 國家社會科學基金(1900-1949) | 7 |
4 | 國家社會科學基金(11AZS006) | 6 |
5 | 國家社會科學基金(10ZD0951) | 5 |
6 | 國家社會科學基金(03BZS016) | 4 |
7 | 上海市教育委員會重點學科基金(J50405) | 4 |
8 | 國家社會科學基金(11BZS083) | 3 |
序號 | 機構名稱 | 發文量 |
1 | 華東師范大學 | 805 |
2 | 復旦大學 | 213 |
3 | 北京師范大學 | 117 |
4 | 上海師范大學 | 85 |
5 | 首都師范大學 | 81 |
6 | 東北師范大學 | 81 |
7 | 武漢大學 | 75 |
8 | 中國社會科學院 | 67 |
序號 | 相關發文主題 |
1 | 史學;教育;教學;學歷;中學歷史 |
2 | 史學;歷史學;學術;教學;主義 |
3 | 史學;教學;學歷;論題;學科 |
4 | 教學;史學;戰爭;主義;文化 |
5 | 史學;教學;歷史教學;學科;學術 |
6 | 教學;社會;文化;哲學;史學 |
7 | 世界大戰;二戰;學歷;學術;學術動態 |
8 | 史學;主義;研究員;社會主義;國史 |