《英語教師雜志》省級期刊
英語教師雜志簡介
- 主管單位：天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司
- 出版周期：半月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：天津教育出版社有限公司
- 國際刊號：1009-8852
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：2001
- 國內(nèi)刊號：12-1319/G
- 全年訂價：￥ 1732.00
- 出版地區(qū)：天津
- 郵編：300051
《英語教師》是一本由天津教育出版社有限公司主辦的教育學術刊物，該雜志為半月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內(nèi)外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《英語教師》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、語言文字、文學、經(jīng)濟管理、政治法律、醫(yī)藥衛(wèi)生、哲學宗教、輕工技術與工程、藝術、歷史地理。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、語言文字 / 英語、文化科學 / 教育技術學、語言文字 / 語言學、文學 / 文學理論、文化科學 / 情報學、經(jīng)濟管理 / 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 高等教育學、政治法律 / 法學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了綜述、理論探討、課題與實驗、調(diào)查報告、考試與評價研究、教師發(fā)展、翻譯研究、教學設計、課例研究、專題·核心素養(yǎng)發(fā)展、教育信息化研究、教學實踐、教學敘事等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
英語教師期刊榮譽
學術熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 36 |
| 2 | 廣東省教育科學規(guī)劃項目 | 25 |
| 3 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 25 |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金 | 25 |
| 5 | 江蘇省現(xiàn)代教育技術研究規(guī)劃課題 | 24 |
| 6 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 19 |
| 7 | 吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 16 |
| 8 | 全國高校外語教學科研項目 | 15 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 3 |
| 2 | 福建省社會科學規(guī)劃項目(2008B2012) | 3 |
| 3 | 天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目(TJJX12-079) | 2 |
| 4 | 國家社會科學基金(12CYY025) | 2 |
| 5 | 廣東省教育科學“十一五”規(guī)劃項目(2009tjk050) | 2 |
| 6 | 廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃項目(GD11YWW02... | 2 |
| 7 | 教育部留學回國人員科研啟動基金(無) | 2 |
| 8 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJC740008) | 2 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 揚州大學 | 150 |
| 2 | 上海理工大學 | 84 |
| 3 | 北京師范大學 | 74 |
| 4 | 廣東外語外貿(mào)大學 | 61 |
| 5 | 浙江師范大學 | 59 |
| 6 | 遼寧師范大學 | 58 |
| 7 | 昆明理工大學 | 53 |
| 8 | 南京師范大學 | 52 |
相關發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 英語；教學；高中英語；初中英語；習得 |
| 2 | 英語；翻譯；英譯；教學；課程 |
| 3 | 英語；教學；高中英語；語言；教師 |
| 4 | 英語；教學；語言；課堂；習得 |
| 5 | 英語；教學；高中英語；課堂；英語閱讀 |
| 6 | 英語；教學；英語教學；大學英語；文化 |
| 7 | 英語；大學英語；教學；翻譯；課堂 |
| 8 | 英語；教學；高中英語；初中英語；思維 |
英語教師期刊文獻
- 論語言測試文本的真善美統(tǒng)一 作者：周勝; 付繼華；佛山科學技術學院; 廣東佛山528000；
- 大學英語四級段落翻譯研究綜述——基于CNKI 2013—2018年期刊文獻的共詞可視化分析 作者：朱麗云; 徐靜嫻；昆明理工大學外國語言文化學院; 云南昆明650504；
- "互聯(lián)網(wǎng)+"背景下大學英語教學改革探索 作者：袁思源；河南牧業(yè)經(jīng)濟學院外國語學院; 河南鄭州450045；
- 中國非英語專業(yè)大學生的英語名詞損耗研究 作者：隋麗；湖南省岳陽市第十九中學; 湖南岳陽414000；
- 語言經(jīng)濟學視角下的武漢自貿(mào)區(qū)公示語英譯分析 作者：衛(wèi)鈺珍; 李聰; 吳林；湖北工業(yè)大學外國語學院; 湖北武漢430070；
- 中職商務英語智慧閱讀教學實踐 作者：劉奕麟；廈門工商旅游學校; 福建廈門361000；
- 淺談智慧課堂的生成機制——以Aids Today為例 作者：趙慧；江蘇省蘇州市蘇州高新區(qū)第一中學; 江蘇蘇州215011；
- 運用"4I"小說教學模式培養(yǎng)高中生的思維品質(zhì)——以The Secret Garden為例 作者：蘇秀麗；福建省廈門第二中學; 福建廈門361009；
