中國德育雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：半月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：中國教育科學研究院
- 國際刊號：1673-3010
- 類別：教育
- 創刊時間：2006
- 國內刊號：11-5338/G4
- 全年訂價：￥ 460.00
- 出版地區：北京
- 郵編：100088
《中國德育》是一本由中國教育科學研究院主辦的教育學術刊物，該雜志為半月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《中國德育》雜志一級發文領域主要有：文化科學、哲學宗教、經濟管理、政治法律、社會學、文學、歷史地理、自動化與計算機技術、藝術、農業科學。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育學原理、哲學宗教 / 心理學、文化科學 / 課程與教學論、政治法律 / 政治學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、政治法律 / 中外政治制度、文化科學 / 職業技術教育學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了卷首語、觀察、探索、話題未成年人身心健康和權益保護、講堂、樣本、第一線等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
中國德育期刊榮譽
中國德育歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 151 |
| 2 | 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 | 74 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金 | 52 |
| 4 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 21 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 20 |
| 6 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 17 |
| 7 | 中央高校基本科研業務費專項資金 | 17 |
| 8 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 15 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD00... | 7 |
| 2 | 全國教育科學“十五”規劃課題(BEA010161) | 5 |
| 3 | 國家社會科學基金(CDA090117) | 3 |
| 4 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(0... | 3 |
| 5 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(... | 3 |
| 6 | 國家留學基金(201208310456) | 2 |
| 7 | 國家社會科學基金(AEA010015) | 2 |
| 8 | 國家社會科學基金(CFA120121) | 2 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 中國教育科學研究院 | 314 |
| 2 | 北京師范大學 | 298 |
| 3 | 華東師范大學 | 231 |
| 4 | 《中國德育》編輯部 | 187 |
| 5 | 南京師范大學 | 177 |
| 6 | 中央教育科學研究所 | 142 |
| 7 | 首都師范大學 | 101 |
| 8 | 西南大學 | 95 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教師；德育；課程；孩子 |
| 2 | 教育；德育；道德；教師；主義 |
| 3 | 教育；德育；道德；社會；教師 |
| 4 | 教育；德育；教育局局長；育人；德育工作 |
| 5 | 教育；道德；德育；德教；道德教育 |
| 6 | 教育；德育；道德；教師；國教 |
| 7 | 教育；德育；課程；道德；文化 |
| 8 | 教育；德育；道德；社會；教師 |
中國德育期刊文獻
- 家風家訓:軌物范世的生動教材 作者：陳延斌；江蘇師范大學；
- 寧波市北侖中學 找到想要的自己 成為最好的自己
- 寧波東海實驗學校 揮槳擊浪 千帆競揚
- 即時
- 寧波市北侖區淮河小學 讓孩子享受輕負高質的陽光教育
- 班級管理制度潛存的正向德育功能:引導學生品德形成 作者：成欣欣; 米俊魁；不詳；
- 寧波市北侖區泰河學校 在行與思中開展勞動教育
- 培育積極社會心態:注重輿論引導,凈化傳播載體 作者：張曉慶；不詳；
