中小學德育雜志簡介
- 主管單位：廣東省教育廳
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：教育部委托華南師范大學
- 國際刊號：2095-1183
- 類別：教育
- 創刊時間：1985
- 國內刊號：44-1682/G4
- 全年訂價：￥ 408.00
- 出版地區：廣東
- 曾用名：小學德育
- 郵編：510631
《中小學德育》是一本由教育部委托華南師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《中小學德育》雜志一級發文領域主要有：文化科學、哲學宗教、政治法律、經濟管理、文學、自動化與計算機技術、環境科學與工程、建筑科學、歷史地理、社會學。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、政治法律 / 政治學、文化科學 / 教育學原理、政治法律 / 中外政治制度、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 職業技術教育學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了卷首語、本期視點、本期視點_黨史學習教育與中小學德育的價值同構、道德領導力、課程育德、教師德育專業化_專欄、教師德育專業化、學生發展、敘事、視野資訊_聲音、視野資訊_動態、視野資訊_調查、視野資訊_域外、視野資訊_觀點等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
中小學德育期刊榮譽
中小學德育歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 71 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 30 |
| 3 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 27 |
| 4 | 家炳基金 | 19 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 19 |
| 6 | 廣東省教育科學規劃項目 | 14 |
| 7 | 全國教育科學規劃課題 | 14 |
| 8 | 浙江省教育科學規劃課題 | 13 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD00... | 12 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(無) | 5 |
| 3 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DEA060107... | 5 |
| 4 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 4 |
| 5 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 4 |
| 6 | 全國教育科學“十二五”規劃國家重點課題(AGA1200... | 4 |
| 7 | 廣州市教育科學“十一五”規劃課題(09B105) | 3 |
| 8 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 3 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 華南師范大學 | 327 |
| 2 | 南京師范大學 | 100 |
| 3 | 《中小學德育》編輯部 | 56 |
| 4 | 華中師范大學 | 55 |
| 5 | 北京師范大學 | 46 |
| 6 | 首都師范大學 | 40 |
| 7 | 教育部 | 38 |
| 8 | 西南大學 | 32 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；德育；教師；師德；課程 |
| 2 | 教育；道德；德育；公民教育；德教 |
| 3 | 校長；教育；德育；文化；辦學 |
| 4 | 德育；教育；道德；師德；學校德育 |
| 5 | 教育；德育；教師；師德；教學 |
| 6 | 德育；教育；教師；課程；教學 |
| 7 | 教育；教師；師德；教學；師德師風 |
| 8 | 教育；德育；道德；師德；教師 |
中小學德育期刊文獻
- 最好的教育 作者：嚴文娟；湖北省荊州中學; 湖北荊州434039；
- 立德樹人背景下學校教育道德性的考察與建構之理論溯源 作者：徐向陽；不詳；
- 德育返魅的邏輯起點:學校德育的道德性審視 作者：劉驚鐸; 卿素蘭；國家開放大學文法學部、生態體驗教育研究中心; 北京100039; 教育部工程中心生態體驗德育與網絡社會研究部; 澳門城市大學; 中國教育科學研究院教師發展研究所; 北京100088；
- 學校教育的道德性審視--兼論教育向道德精神的復歸 作者：葉飛；南京師范大學道德教育研究所; 江蘇南京210097；
- 立德樹人的基石:論學校教育的道德性及其建構 作者：冉亞輝；重慶師范大學教育學系; 重慶401331；
- 社會沖突發生論視角下師生沖突的發生與消解 作者：黃明亮; 趙敏；華南師范大學公共管理學院; 廣東廣州511400；
- 女性班主任的工作-家庭沖突及平衡策略 作者：張慶; 田友誼；華中師范大學教育學院; 湖北式漢430079；
- 基于組織力提升的學校黨建特色品牌建設 作者：劉立斌；首都師范大學附屬紅螺寺中學; 北京101400；
